1、记录在管理体系运行和检测数据、结果验证中起到关键作用，是实验室工作的有效证明和证据文件。CNAS/CMA软件测试实验室的记录控制是管理体系的重要组成部分，需要遵循《记录的控制程序》进行管理，以确保记录的标识、存储、保护、备份、归档、检索、保存期和处置符合规定。本文将详细解析记录控制的各个方面。
2、记录在实验室管理中的作用至关重要，它们不仅是工作有效性的证明，更是对检测数据和结果的证实性文件。记录控制是CNAS/CMA软件测试实验室管理体系中的关键组成部分，需制定《记录的控制程序》对记录的标识、存储、保护、备份、归档、检索、保存期和处置进行管理。记录主要分为质量记录和技术记录两类。
1、lso质量管理体系四大文件：质量手册、程序文件、工作文件（包括作业指导书、作业流程等）、质量记录。八大质量管理原则：①以顾客为关注焦点：组织依存于其顾客。因此组织应理解顾客当前和未来的需求，满足顾客并争取超越顾客期望。②领导作用：领导者确立本组织统一的宗旨和方向。
2、质量管理体系文件一共包含以下八类：质量手册、程序文件、作业书、产品质量标准、检测技术规范与标准方法、质量计划、质量记录、检测报告。质量体系文件一般划分为三个或四个层次，实验室可根据自身的监测工作需要和习惯加以规定。
3、质量管理体系文件主要包括以下内容： 质量手册：这是质量管理体系的总体描述，阐述了组织的质量政策、目标和程序，以及如何实现这些目标的方法。它通常包含对ISO 9001等国际质量标准的符合性声明。 程序文件：这些文件说明了执行特定任务或过程的具体步骤，包括责任分配、工作流程、控制点和检查点等。
4、质量管理体系大致结构：质量手册程序文件作业指导书记录及表单任何质量管理体系都是以以上4种文件呈金字塔型结构组成，记录用来表明组织在实施质量管理体系过程中所作的工作。
质量管理体系中三类文件的含义与区别：\x0d\x0a含义\x0d\x0a一类文件，也称为一级文件，即《质量手册》，《质量手册》依据《GB/T 19001-2008 质量管理体系 要求》标准，结合公司的实际情况编制而成。
二类文件，即二级文件，指的是企业必须制定的程序文件或管理文件，例如《文件控制程序》、《采购控制程序》等。这些文件都是《GB/T19001-2008质量管理体系要求》中提到的，它们明确了公司各部门在运作中的具体流程，比如谁来负责、去哪找、什么时候做等。
质量管理体系中的一二三类文件分别指的是质量手册、程序文件和作业指导书及记录。质量手册，作为一类文件，是质量管理体系的纲领性文件，它详细阐述了公司的质量方针、质量目标以及质量管理体系的总体框架。质量手册不仅是公司内部质量管理的重要依据，也是对外展示公司质量管理能力和水平的窗口。
简单来说，一类文件是质量管理体系的总体框架，二类文件是具体操作流程的指导，而三类文件则是详细的操作指南。它们共同构成了一个完整的质量管理体系，确保每个环节都有据可依，每项工作都能高效执行。
1、除具有科技档案的一般共性外，还有其自身内容的专业性、组成的成套性、使用的效益性、使用价值的时效性等特点。工程勘察档案作为保留和反应实际数据的真实第一手资料，在之后的工程建设中处于绝对的先导和首要地位。并且在日后的许多方面也起到了不可忽视的重要作用。
2、因此，质量记录是基础性、鉴证性的质量文件，要保证其客观真实，也要注意及时整理归档，便于查阅，并要保留一定时间（至少有3个月以上记录）。质量管理体系文件的层次结构 质量管理体系五个文件的性质、使用对象、作用是不同的。第一层次质量方针和质量目标，是总的方向和目的。
3、质量体系运行记录这些记录将证实质量体系的正常运作，包括标准操作程序的有效运行。 质量审核报告和管理评审记录。 对供方及其定额的认可记录。 过程控制和纠正措施记录。 试验设备和仪器的标识记录。 人员资格和培训方面的记录。
4、表述质量管理休系如何应用于特定产品、项目或合同的文件，这类文件称为质量计划。（3）提供如何完成活动的一致信息的文件这类文们称为程序。（4）对所完成的活动或达到的结果，提供客观证据的文件，这类文件称为记录。可以根据自身组织需要进行划分，一般分为体系文件和外来文件两大类。
5、个人之见，ISO9001质量管理体系运行过程就是PDCA的过程：P——策划：根据顾客的要求和组织的方针，为提供结果建立必要的目标和过程；D——实施：实施过程；C——检查：根据方针、目标和产品要求，对过程和产品进行监视和测量，并报告结果；A——处置：采取措施，以持续改进过程业绩。
6、质量记录是获取产品质量的必要证明，同时确保质量体系各要素的有效实施。它包含了质量管理过程的全部信息，例如，质量计划的制定、质量控制的执行、质量改进的实施等。质量记录在质量管理体系中扮演着核心角色，是质量管理体系审核的重要依据。ISO标准对质量记录的管理有明确要求。
1、篇一：九月质量月主题活动策划方案 活动目的： 为了提高员工的质量意识，从我做起，告别昨天的陋习，树立良好的职业习惯，营造出人人关心质量，事事重视质量的工作氛围，通过员工的共同努力，最终实现公司质量目标的新突破。
2、全体学生在质量月期间定立自己的奋斗目标和行为保证并向老师和家长做出书面承诺； 充分利用各班的部、组，在班内开展遵规守纪竞赛活动，将活动与月标兵、学期标兵评选结合起来。 与行为专项相结合，在学生中广泛开展“爱我五中、爱我班级”活动，鼓励学生爱护环境、爱护公物。
3、第一阶段为组织与发动阶段（10月8日——10月15日）：确定主题，制订学校教学质量月活动实施方案，选发相关资料组织学习，进行广泛的宣传和发动。 第二阶段为实施与展示阶段（10月16日——10月31日）：以管理区和学校为单位，展开教学开放活动；以教研组为单位开展各类研讨、听课、评课与检查活动。